各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享儿童假装生孩子，以及经常自己模仿生孩子的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

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小孩他不并不知道模仿的那个是缺点，他是见什么事情都觉得很新鲜都去模仿，正是学东西的时候看到什么东西都感到新鲜，这个时候就需要的是家庭的教育。

因为模仿优点的时候、你以为是你教的、所以模仿缺点的时候你特别在意、

因为有趣。。。

我是一个80后，两个儿子的爸爸，对于这个问题，我有个人的几点看法，跟大家共享

1，大人以为的缺点，在告诉孩子之前，孩子是不知道这是错误的事情的，所以，需要我们大人在发现这种现象的时候用一种积极恰当的方式告诉我们的孩子，这样做是不对的，我们不应该这样做！

2，孩子在模仿不好的行为的时候，父母和旁边的大人切忌反应过激，相信有的大人会感觉孩子模仿的好玩，然后大笑，或者感觉模仿的非常不好，然后发怒，我认为这都不是正确的反应，因为孩子看到大人有明显的反应，会认为这样能够引起注意，下次可能还会模仿，所以大人应该在处理这些事情的时候尽量用一种平和的方式处理！

3，大人以为的好，和大人以为的坏，都是在我们经历过很多以后才做出的判断，孩子是一张白纸，所以，在成长的过程中，这张白纸是被我们描绘的绚烂多彩，还是被我们涂鸦的乌七八黑，大部分取决于我们家长，不断的学习，让自己成长，让自己跟孩子一起成长！

以上是我的个人观点，跟大家分享，欢迎大家讨论指正！[祈祷]

小孩子的本能是通过模仿来获得成长。缺点和好习惯最大的区别是：缺点容易形成，而好习惯需要花费一些努力去坚持。大人都会因为省事儿去纵容一些缺点，更何况是小孩子呢[偷笑]

首先得看孩子的年龄，不同年龄不同方案

（一）对于语言发展不健全的小龄儿童

我觉得，缺点和优点都是相对性的，例如我的儿子喜欢笑，亲近人，这本是很棒的优点，然而在儿子2周岁的时候，这却是我心目中最大的缺点。

记得有一天晚上我带着儿子去广场散步，广场很热闹，跳广场舞的老头老太，溜娃的一家子。因为老公还没下班，我便肚子带孩子去广场，没想到一老头对着我儿子说“爷爷好喜欢孩子啊，来，爷爷抱一下”，我儿子呢？看到陌生人傻乎乎的笑，看到抱抱的姿势，便要扑过去，幸好我手快一把抱紧。那老头自嘲“是啊，也不认识，谁敢让抱啊”，旁边还有个老太和他一唱一和，即使可能错怪他，大晚上我也不敢冒险。不过，小孩子亲近人，爱笑的确是优点，至少白天是。

优点和缺点其实很多都是没有特定界限的，对于孩子来说也是如此，小龄的他们处在模仿的时期，会向身边的人学习模仿许多东西，不过身为大人，我们往往习惯漠视优点，重视缺点。

例如，儿子跟别人学会分享东西，我顶多会开心的说句“宝贝你真棒”，然后“优点学习”就这么平淡的过了。但儿子如果学会了乱吐口水，我就会反应强烈“停下来，不要这样子，谁教你的?”，没错，我们都喜欢抓住“缺点”不放，孩子很聪明，他会通过大人的反应来判断，哪件事对他来说，更能吸引注意，那么这件事对他来说，就是好玩的事。

我觉得，如果从孩子的角度，那么我们应该试着换换角度，重视孩子的“优点学习”，漠视孩子的“缺点学习”，如果孩子从中吸引不了大人的注意，那他会觉得无聊而慢慢淡忘。

（二）对于听懂人话的孩子

大龄孩子已经能听懂人话了，告诉他这是缺点，你不允许。如果屡教不改，那就用鞭子伺候，如果一顿不够，那就两顿。

（三）如果环境是造成孩子缺点的主要原因，那么先改变能改变的环境

小孩子喜欢模仿期，那么身边大人需要先做好榜样，记得一个大叔说“他儿子小的时候，他就每天拿着报纸书，即使没看下去，也要摆好姿势，后来，他儿子也学会看书看报”，然后我另一朋友天天拿着手机，还在那边骂他儿子“不认真读书，就知道拿着手机玩游戏”。试想下画面，没错，“孟母三迁”是有道理的。and，有时候大人都做不到的，就不能太要求孩子了，毕竟“己所不欲勿施于人”。

小孩目瞩生活世界对于自已是一种好奇性，也就是一种学习性、进步性、丰富性、成长性。经常提出一些新的看法和问题，只要父母有良好培养教育，参加社会正确优良活动与生活，幼儿园学校都孩子选择的基地。孩子有学好的方向也有学坏方向，但没有学坏心情，不是孩子错，就看父母如何对待孩子错的问题。如何诱导，如何纠正，如何帮互，如何釆取可行的方法措施与教育，也就是父母第一教师。

孩子好奇对于这些往往热衷模仿，对于他们来说这是很正常的一种反应，如果出现这样的行为家长就生气，孩子出于恐惧会暂时压抑自己的行为，但是后还会不断重复这种行为，毕竟他们好奇心没满足这个行为还可以获得父母更多的注意，建议简单，要态度鲜明的告知原因，然后正确引导。转移注意力。这个孩子可能是希望用别人的缺点来放大自己的优点，也可能是家庭环境的原因，大人夸多了孩子，所以现在可以给孩子建立制度，每天发现别人一个优点，并且想要去学习就可以获得一颗星，时间长了到了一定的星星后就可以换喜欢的礼物。

首先，我们的要明确的是，模仿是孩子的天性，而不是模仿缺点是孩子的天性。身边有带有“缺点”的小朋友，好奇使他自然而然地就去模仿，学习。相信如果身边换成有优点的小朋友，他也是会模仿的。孟母三迁不就是这个道理吗？

其实，小朋友小的时候会受到各种影响，生长环境，学校，周围小朋友等等，小的时候好的不好的对于他们来讲是分不出来的，他们对什么都好奇，进而模仿，有可能学习不好的，有可能学习好的。小的时候家长要注意观察并及时引导。这样慢慢长大了，能树立正确的价值观人生观。

让他多看迪斯尼的动画片，原版的，有助于提高英语能力。

孩子有轻微的多动症，找个心理医生看看会有帮助

宝宝在模仿中学习

孩子从降生的第一天起，就开始模仿你了。模仿能力与他的生长发育和认知能力有很大关系。而你所要做的是为孩子提供一个良好的“模仿环境”，并且做他模仿的“好榜样”。

聪聪是一个只有15个月大的男孩，有一天他拿起妈妈的梳子，一下一下地梳理着自己的头发。他的妈妈看到这个举动很惊奇：“我从来没有给我儿子梳过头。他的头发又细又直，即便不梳理也很整齐。当我看到他拿着我的梳子熟练地梳理头发的时候，我感到很吃惊，看起来他好像天生就会梳头。我也很纳闷，他是怎么学会的呢？”

当然，聪聪不是生下来就会梳头的，他很有可能是观察妈妈的一举一动而学会的。对于1岁的孩子来说，模仿是他们学习各种技能和语言的非常有效的方法，也是孩子们逐渐产生自我意识的一个途径。

实际上，从孩子降生的第一天起，就开始模仿了。首先是模仿你们的面部表情和发音，然后是身体运动和话语的模仿。到2岁以后，大部分孩子开始对成年人如何使用物品有很大的兴趣，比如，他想学习爸爸妈妈是如何使用电话、钥匙、瓶瓶罐罐和电视遥控器的。这些动作的模仿表明孩子的认知能力已经有了一个重大的跳跃，也就是说，孩子能够意识到他所模仿的动作是带有一定意义的。

模仿表明了孩子和周围人的一种关联

孩子非常渴望自己能够像他所爱的人，因而在这种渴望的驱动之下，他会喜欢拿着你的皮包或者戴着爸爸的运动帽在家里走来走去，无论什么时候他戴着父母的饰物，他都会感觉到与父母之间有种直接的关联。

其实，你1岁的宝宝正在测试他与周围的人们是个什么样的关系：他是怎么样与其他人相像，其他人又是怎么与他相像的。当他把自己和其他人进行对比的时候，任何事情都变成他可以进行模仿的机会了。

当你的孩子模仿大孩子行为的时候，如果你每次都以微笑和赞扬的话对待他，那么他就会因为得到了你的鼓励而继续努力做得更好。另外，如果你和孩子一起唱歌跳舞和做游戏，那么你和你的宝宝之间就可以相互模仿了。事实上，模仿是表扬和认可你的孩子的一种很好的方式，当你模仿你的孩子的时候，他将感到自己得到了别人的尊重和认可。

孩子长到1岁半以后，他不仅模仿与他亲近的父母或爷爷奶奶，而且还模仿其他的小孩子。这个年龄段的孩子已经倾向于改变自己的行为和动作而去迎合周围其他小朋友的行为了，所以，这时候，孩子一对一的游戏方式就能够使他们有更多的模仿机会，也就是说，一个孩子喜欢和另一个站在他旁边的小朋友一起玩，而不是一群孩子们相互之间一起玩。没过不久，你又会发现你的孩子甚至开始模仿陌生人、电视里的人物，或者他在动物园看到的动物了。

父母是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行

孩子的模仿能力和他的生长发育及认知能力有很大的关系。处于这个年龄段的孩子，他们通常比较好动，手和眼睛能够协调动作，逐渐开始学会用词了，而且，记忆力也更强了。

一般14个月大的孩子就能够回忆起几周前或者几个月前他们看到的一些行为，并且自己模仿这些行为。也就是说，孩子正在密切地观察和模仿父母，以他们的行为举止为榜样，所以父母一定要把自己最好的行为展现在孩子的面前。

也许有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语，过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法，还是脏话，语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候，他肯定模仿你的发音，你的用词和你常说的口头禅。

因此，父母需要格外注意自己的一言一行。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边，那么你必须自己先这样做，自己经常说这些礼貌用语才行。

另外，孩子们对待周围人们的方式也是通过效仿父母而学到的，所以，必须让孩子们亲眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心，而且，一旦孩子有了这些好的行为，父母一定要给予鼓励。

要鼓励和帮助孩子模仿，因为这是他迈向独立的中间站

最终，你的孩子不仅仅是模仿了，他也会出于自己的愿望而这样或那样去做。他通过每天看见你刷牙和穿上外衣而逐渐学习这些技能。一旦他意识到“我自己能做！让我再试一次！”，那么他就逐渐变得独立起来了。确切地说，模仿成为了迈向独立的中间站。

这个时候，父母需要提供给孩子一些他自己能够使用的物品，充分满足孩子的这种“自己做”的强烈愿望，比如，小孩子专用的小碗，小孩子自己可以倒水的小杯子，一个小凳子使孩子能够自己在洗手池洗手等等。如果给孩子准备了玩具电话，模拟厨房和用具，那么就能够鼓励孩子模仿大人的动作，自己玩过家家的游戏了。

不过，孩子的一些模仿会超出他的能力，因此，父母需要警惕孩子的安全问题。如果不存在危险的因素，那么就等孩子要求帮助的时候再帮他一把。失败是孩子学习过程中不可缺少的一部分，父母要时常鼓励孩子自己再去尝试。那么，孩子才会在第一次失败之后再去效仿别人的成功做法，一次又一次地尝试，直到自己成功。

模仿能力存在问题的3个征兆

模仿不仅是孩子学习的一个重要方法，也是孩子能够正常与他人沟通和交流的体现。毕竟，孩子模仿时需要很多的观察和实践。因此，15个月大的孩子是否已经有模仿他人的最初尝试，也常常被看作是否发育正常的一个标志。

研究发现，自闭的孩子和神经系统紊乱的孩子都存在模仿他人的障碍。所以，一旦你的孩子到了18个月至24个月的时候，他还没有以下行为，那么就必须找儿科医生来诊治了。

*模仿你的动作，或者模仿你使用一些物品，比如电话。

*跟随你的眼神和目光，比如，当你往一个纸筒里看的时候，你的宝宝是否也想看？

*玩过家家的游戏，比如把小碗给娃娃让她吃饭等等。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。