大家好，关于小名叫墨墨好吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于墨字宝宝小名可好的知识，希望对各位有所帮助！

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写名字作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家整理的写名字作文，希望能够帮助到大家。

说起我的名字，那真是家人费尽心思为我起的，意义颇深呀！

听妈妈说，我生下来那天，姥姥就从郑州赶回来照顾我和妈妈，她一看我是个男孩，就兴奋地说：“这孩子属马，希望他像马一样跑得快，一马当先，就叫‘张驰’吧！”妈妈听了乐滋滋的。爸爸解释说：“这个名字意义不错，但两个字不好报户口，再说起这个名字的人也很多，还是换一个有新意的吧！”

于是，爸爸和妈妈搬来字典，查来查去。一会儿蹦出一个名字，一会儿又否定了。日子一天天过去了，再有一两天报户口的时间就到期了，他们仍在绞尽脑汁地思考着。突然妈妈心花怒放，她对爸爸说：“孩子属马，马是食草动物，离不开植物。而孩子出生在九月，这时的植物逐渐枯萎，又需要水来补充，我看这个名字中既有水又有植物，那多好呀！”爸爸一听，豁然省悟，赶忙又去翻字典。过了一会儿，他胸有成竹地对妈妈说：“叫张洹梓吧，‘洹’代表水，‘梓’代表植物，既意义深刻又很独特！”全家人听了一致赞同。

就这样，家人经历了深思熟虑为我起了这么一个名字。等我上学了，很多同学都说我的名字很洋气，我听了心里美滋滋的。还有一些同学给我起了绰号，比如“张丸子”、“丸子汤”，我听了气冲冲地说：“你们叫吧，我的名字是‘张洹梓’。”

我现在越来越喜欢我的名字了，不仅仅是它有着一定的含义，更重要的是它包含着爸爸、妈妈对我的爱。

上幼儿园大班的时候，老师最早教我们写的就是自己的名字。因为我的名字笔画太多，导致我学了一个星期都还没学会，甚至还为此掉了很多金豆豆。那时的我，多么希望自己有一个笔画简单、很快就能学会的名字！

上小学时，我会写名字了，可总有同学取笑，叫我大石头：三块石头，不就是大石头吗？你是石头缝里蹦出来的石孩子那时的我，开始讨厌自己的名字。我发誓，一定要找爸爸给我改名字。

那天，我哭着跑回家，拉着爸爸带我去派出所改名字。爸爸语重心长地告诉我：龚是你的姓，起源于战国末年秦汉之际，龚氏是黄帝的后裔，长久以来，都族大人众，是很值得骄傲的姓。

至于智吗？代表智慧，有才智，有策略，有学识与智人同行，必是智慧。心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。智慧是无穷的，爸爸妈妈希望你努力，做一个有智慧才识的人。

而三个石头组成的磊，则是爸爸希望你长大后能像石头那么坚硬，顽强，棱角分明，做一个内心坦荡，光明磊落的人！

听了爸爸的话，我对自己的名字有了重新的认识，我也爱上了我的名字。我在心里告诉自己：龚智磊，其实同学们也没有说错，有智慧的石头那不就是齐天大圣孙悟空吗？为了也能变成智慧的孙猴子，学会七十二变，不辜负爸爸妈妈在名字中对我寄予的期望，我得去努力学习了！

大家好，我叫侯益娴。可能你觉得这个名字很普通，但她却有着非同凡响的意义。她是我心中的一颗珍珠，她是人世间少有的一道彩虹，她是一颗颗明亮的星星，在天空中闪耀着光芒。你想知道我的名字的来历吗？那就让我来告诉你吧！

据说，我的奶奶在我没有出生的前一天，他梦见自己已经把窗户关好了，可是就在奶奶转身的那一瞬间，窗户又开了。奶奶一看，便惊呆了，因为窗前百鸟鸣叫，连凤凰都在鸣叫，并且凤凰竟然开口说“老奶奶，您能帮我照看一下这只百灵鸟吗？我20分钟就回来。”就在这20分钟里奶奶觉得时间过了好长好长。终于，她回来了，凤凰说：“谢谢您帮我照看她，您会有一个好孙女的。”奶奶忽然醒了，看见窗口上落下了一片漂亮的羽毛。奶奶立刻把它吹向了蓝蓝的天空。就在那时，妈妈就把我给生下来了。奶奶看我是一个女孩儿，就觉得百鸟显灵了。看见我宏润润的脸蛋，粉色的面颊奶奶想让我长大后一切都精益求精，所以给了我一个“益”字，想让我成为一个善良贤惠的淑女，让我以后享清福，所以又给了我一个“娴”字，加起来就是侯益娴了。侯就是我的姓了。

听了我的名字的来历，你觉得像什么呢？我觉得像小河在淙淙流淌，你的名字也一定很有意义吧！去问问你的家长把！

我朋友的名字叫“创客”，题目中的“创客”指的是谁呢？没错，他就是待我如朋友般的大哥哥。

我的大哥哥有一个大大的脑袋，一张圆圆的脸上长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，真是帅呆了！大哥哥的身材，高高的，胖胖的，十分强壮，可以称得上是“魁梧”了！大哥哥是北京理工大学硕士研究生毕业，现在在百度集团研发总部工作。每时每刻都在创新，满足信息化社会人们对网络的各种需求。

大哥哥才华横溢，他做工作上的每一项任务都十分细心，非常尽本分。记得放暑假的时候，我和爸爸妈妈去北京找哥哥，当天中午，我们和大哥哥坐在一起吃饭了，就当我们在谈笑风生时，“叮咚叮咚！”，大哥哥的电话铃响了，原来是大哥哥的助手打给他的，哦！软件又出毛病了。大哥哥匆匆忙忙地吃完饭，就赶紧把我们送到地铁站，说完告别的话，就转身离开了。他在工作上勤勤恳恳，毫无半点松懈。

大哥哥在他认识的人眼中是一个“电脑高手”，每次电脑出问题时，他总是能把所有的毛病都处理得一干二净，也是大家眼中的“电脑修理师”。

每当有时间的时候，大哥哥都会教我玩“编程猫”。我只是会简单操作而已，他却玩的非常熟练，编的程序有趣而高端，让我佩服的五体投地。

我很喜欢我这个“创客”朋友，大哥哥，他经常说：“踩着别人的脚印，最佳的结果也只能是亚军。”他自强不息勇于创新的精神深深打动了我，我将来一定要做一个为国家事业创新的人！

‘猫。香农’这个名字，好多人都说是个女性的名字，有点暧昧，还有朋友甚至威胁我让我改掉，但我一直都坚持下来了。其实我觉得名字这东西只不过是个代号而已，尤其还是个网名。叫什么只是代表一个人的个性而已，不过这个名字是有些来历的。

我手里有一本1981年5月出版的‘世界之窗’杂志，保留很久了，里面有一部根据小说《雇佣兵》译编的短篇小说《战祸》，作者叫弗。福赛斯，应该是一部节选的小说，我找这部书的原著很长时间了，一直没有找到。里面的主人公是个北爱尔兰人，三十三岁，叫卡尔罗。亚尔弗雷德。香农。外号叫‘猫’。是个精干的雇佣兵头，喜欢战斗，组织了很多的战役。小说写的是一群靠战争生活的雇佣兵为了各自的目标去战斗的故事，很生动、形象，他们对于死亡有不同的理解，最后都是自己去选择死亡的方法，‘猫’就是这么做的，他在自己得知脑子里长了一个致命的瘤之后，用口哨吹着一首叫《西班牙的哈莱姆》曲子一个人走进森林，用一颗子弹结束了生命。书是我喜欢的书，人是我喜欢的人，已经看了N多遍，是那种百看不厌的书。因此上也喜欢上了这个很有个性的名字。我查过资料，‘香农’这个词应该是爱尔兰一条著名的河的名字，叫‘香农河’，沿河有很多美妙的景色和著名的城市，全长340公里，估计‘猫’的名字是由此而来吧，是我想往的地方，借用了这个名字，算是一种期盼吧。

我的弟弟名叫范滋航。他今年六岁了，可还不会写自己的名字，这可让我着急。于是，我今天就担任了教他写名字的老师。

我先拿来一张纸和一支笔，一本正经的对弟弟说：来，现在姐姐教你写名字。我写一笔，你跟着写一笔，好吗？好！弟弟毫不犹豫的答应了。我开始写：横。弟弟写：横。我写：竖。弟弟照样鹦鹉学舌......我们一笔一画写完了。我看看弟弟写的：范。我很高兴，心想：真聪明，学的真快！我表扬了弟弟，奖励——一颗糖！弟弟开心的手舞足蹈。

接着弟弟又一丝不苟、一笔一画、聚精会神的把一个端端正正的滋，写了下来。可是，航字怎么也写不好：勾长了、点歪了、横宽了......我鼓励弟弟：加油！你能写好的！可没想到，这家伙竟骄傲起来，写得一个比一个难看！

原本憋气窝火的我终于怒火冲天，对着弟弟吼三喝四：你！你！太笨了！我都教了多少亿遍了？！还写的一个比一个难看！！！弟弟诚惶诚恐的看着我，忍不住惊吓哇地一声大哭起来。我赶紧四处张望，幸好家里没人。正当我准备暗喜自己严师出高徒时，妈妈回来了！

我心里一惊，赶忙去安慰弟弟：好弟弟，帅弟弟，美弟弟，乖弟弟，求你别哭了，写好姐姐请你吃肯德基。弟弟这才停止哭泣，来到书桌旁继续写......

今天的任务终于完成了！我咚一声倒在床上，已经疲惫不堪了。经过一场当老师的任务，这是我的体会：凡事都要有耐心，不然不会有收获。

星期六的早晨，我突然想到老师布置的作业，让我们说说自己名字的来历和含义。我的名字是怎么来的？有什么含义呢？于是我跑去问妈妈。

哦，忘了做自我介绍：我，一个聪明、帅气的男孩儿，20xx年6月16日出生，今年9岁，姓雷，名政杰。听完妈妈的讲述后，我终于知道了我名字的来历。

妈妈说我的名字是我出生后很长时间才取好的。因为我的降生，这个家庭充满了欢乐，爸爸妈妈很想给我起一个好名字。妈妈说，好多孩子的名字都很时髦，也想给我起个特别的名字。于是爸爸妈妈又是查字典又是翻资料，可是起好的名字不是这个说不好就是那个说不行，好长时间都没定下来。

最后，还是爷爷按照老习惯看了家谱，我这一代是“政”字辈，爷爷和爸爸妈妈都觉得这个字还行，就选了“政”字开头。正好，那时外公退休在家闲着没事正在研究《万年历》，就给我查了查，说我是白腊金命，我命里缺水缺木。外公就想：“哪个字里又有水又有木呢？”外公想到了“杰”字。于是，“政杰”就成了我的名字。

我名字里的`“政”与“正”谐音，全家人都希望做个正直、正义、杰出的人。对了，爸爸还给我起了个小名“能能”。希望我做什么都能能气气。

自从我知道自己名字的来历后，我更喜欢这个名字了。我以后要更加努力，不断向上，不辜负家人对我的期望。

这就是我名字的来历，想和我做朋友吗？那就请记住我叫雷政杰，小名能能。

笔墨最多情，一纸寄相思。

从天涯，到海角，收信人，你可曾知晓，那位千里之外的寄信人，有多想写你的名字吗？

寄：王昌龄

春已尽，万物清寂，暮春微懒，缓缓辞席天地间。屋前杨花落尽，枝头子规啼鸣。王兄，听闻你被“迁”往龙标。五溪之外，音信不通，临别之际，只好以一纸书信赠别。

时光易逝啊！与王兄相遇仿佛还在昨天，今日竟要离别。忆初见时，酒过半巡，你我称知已吟诗作对，好不快活。可此行龙标，千里之外，再会遥遥无期。

望兄保重！来日再见，你我再一同举杯明月，信纸一张，不比情长，愿明月有意，将这份心情随风与你直达夜朗之西。

友人：李白

寄：弟辙

辙，近来可好？中秋佳节，兄长在信中祝你节日快乐。可惜不能到你面前祝福，憾事！憾事！

这般明月几时能见到！圆、皎洁、明亮。

我们这边举行了场宴会，宾宴们都成双成对，一家团圆，只有我子然一人，对天举杯。

你现在也一定在看这月亮吧，千里之外共赏一轮明月，也颇有情调。

愿上天有眼，让天下人都如月光般长久，纵使暂时分别，终有一天还能与最重要的人相会。

兄长：苏轼

（尾声）

纸短情长，寥寥百字，诉不尽相思意，于是啊，寄信人就把一心的情意注在笔尖，用生平最认真的笔画，勾画书写你的名字，然后愿千里之外的你，在信的开头就能收获满心的情思。

亲爱的收信人啊！现在你应知道，寄信人有多想写下你的名字。

上午第三节课的时候，张老师别有用心地给我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前10名有奖！

这真是太容易了！还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安静极了，只听见笔尖触纸的“沙沙”声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地“飞”到了老师手里，同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。

张老师看了一下，忽然“噗嗤”一声笑了，她在黑板上写了三个字：周—博—约。同学们先是一愣，继而哄堂大笑。嗨，是哪个粗心鬼把“小博士”周博约写成了“周薄约”？周博约要是知道了这个人是谁，不揍死他（她）才怪。哈！又是谁把李萧雨写成了“尼削雨”？忽然，张老师的目光又落在了我的身上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人替我改的名是—“晴天”，真是气死我了！

还有更精彩的呢！陈钊炀变成了“陈遭殃”，龙晨旭变成了“龙沉许”，金雨梦变成了“今雨孟”。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了！

笑声过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：“我们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好好珍惜呀！”

也许被记忆尘封的他，才是我最难忘的人。

和我爷爷一样，他的头上有一个痣，也许就是这个痣，才让我熟悉他，它的名字很奇特，这也是在我知道一位叫三毛的人后，才这样觉得，至少我是这样认为的。

我根本就不会去想一些不可能发生的事，但一个消息否定了我的想法。

三爷，一个在我认为什么都会的大老爷们，说走就走，而且还是在工作时……

我没有安慰自己，因为安慰仅仅是不敢面对现实的一种表现，我不想承认自己很懦弱。我在大街上边走边想。这周围如此安静，我抬起头，迎面的是太阳，它在缓缓上升，在尽自己的努力去帮助别人，照亮别人，太阳越升越高，停在了空中，我也下意识地停了下来，没想到这正是三爷家门口。

唉，好怀念他呀！

“汪汪......”这是他们家的那只白狗，这声音不禁让我想起了三爷那声：“走，去一边玩去。”这声音我从小听到大，也没有任何埋怨。刚要走，烟囱里冒起了烟，被风一吹，散了，只留下那被烧过的煤灰味。

哦，这天真冷，我又说了一句，又想起了三爷家的黄色木椅，红色的火炉，还有那温暖的客厅。

三爷，这个称呼，记在了我的心里，而他的名字，被尘封在了我的记忆里。

想再叫您一声三爷，再写一遍您的名字——三毛。

今天早上第一节课，余老师神秘地笑了笑，同学们，你们喜欢自己的名字吗？唉，说取名字，余老师真会在我们的伤口上撒盐，我们的名字不都是爸爸妈妈取的吗？取名字之前又没征求我们的意见，我们当然不喜欢呀！可这又有什么办法呢？

余老师一说完，讲台下的我们就都窃窃私语起来。有的同学说自己的名字容易取外号，不喜欢；有的同学说自己的名字和古人有关系，不喜欢要是给你们权利，让你们自己取名字呢？

给自己取名字？还可以改姓？这不是在太岁爷头上动土吗？谁敢啊？余老师看我们一脸茫然和胆怯，面带笑容说：你们不是不喜欢自己的名字吗？老师现在就赋予你们这个权利，今天就自己给自己取个喜欢名字吧！

同学们真会奇思妙想，一会儿什么稀奇古怪的名字都出来了：什么含雪啦，什么慕容紫珂啦，什么哈利波特啦我呢，也给自己取了一个非常优雅、富有诗意的名字立雪！

取完名字，同学们有些羞涩，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告诉别人。好了吗？我要看看你们的新名字了！余老师左看看，又悄悄。终于，余老师的目光停在了陈胜的手上。余老师迅速抢过陈胜手中的纸条，岳父、成龙你写的这是些什么呀？哈哈，原来陈胜把几十位名人的名字全部写上去了，当余老师磕磕巴巴地念完他的一长串名字时，同学们早已笑得人仰马翻了。

原来给自己取名字也是这么有意思的一件事情，如果真能够把我们自己取得名字给自己安上，那该有多好啊！

我叫刘贞真，第一个“贞”是贞洁的“贞”，第二个“真”是天真的“真”，你们听起来一定觉得不华丽，很平凡，虽然很平凡，但也是有来历的哟。

三月十四日早上8点钟，一名可爱的，肌肤光滑的小女孩就在这个时候诞生了，那就是我，全家人开心得一个个脸上笑开了花，一个个小宝宝的叫着我，该取名字了，叫什么呢，全家人七嘴八舌，一下子给我取了好多个名字，最后，爸爸说就叫珍珍吧，珍贵的“珍”，小宝宝现在才来，对我们来说太珍贵了，大家都明白爸爸的意思，“珍珍”便成了我的名字。过了几天，小姑妈提出了意见，她认为不能为这么漂亮的“小公主”取个这么土气的名字，但爸爸坚持要叫“珍珍”，最后姑妈说，要叫“珍珍”也可以，但用“峥峥”这两个字，表示不平凡、不寻常。妈妈反复查阅字词典，总感觉这二个字有点太强势，好象不像女孩子用的名字的字，最后全家统一意见，字音不改，但是选二个适合的字，好象是说还请教了高人的吧，最后决定用现在这二个字。希望我吉祥、幸福。

名字是一个人的代号，但是每一个人的名字都代表了父母对孩子的希望和爱，他们希望通过名字把对孩子的爱、祝福、希望表现出来，我相信如果名字可以用许多字的话，那父母一定会把所有表示美好、吉祥的词语都用上。

我想写下你的名字，将你们写在心底，即使万丈深渊下无边的黑暗，你们的名字也会时刻照耀黑暗中的每一寸土地。

我想写下你的名字——曹操，他曾在宛城丧子折兵后痛定思痛;他曾在华容道战败时嘲笑诸葛亮、周瑜;他曾在割须弃袍后巧施反间计;他连受挫折却又终身不忘一统天下的抱负。

他不像刘备，被火烧七百里的连营，逃回白帝城后一病不起;他不像孙权，固守着父兄的基业在江南称帝。

他把坚强演绎到顶峰，“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”曹操才是一位真正的英雄。

我想写下你的名字——贝多芬，你在双耳失聪后继续创作乐曲，坚强是你的音符;我想写下你的名字——米开朗基罗，你在敬堂中即使心不情愿，双臂酸痛，却依然全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感;我想写下你的名字——张海迪，你悲惨的命运，通过自己的奋斗，写出牵动无数人心弦的“轮椅上的梦”，坚强是她的动力;我想写下你的名字——海伦凯勒，你不幸的命运造就了一颗不服输的心，最终完成了自己的梦想，成就自己的一生，坚强是她的勇气。

世界是不公平的，所以上帝送给每个人的礼物都不尽相同。有些人的礼物是与生俱来的富丽堂皇，而有些却是平淡贫穷。但你一定要知道命运给你一个比别人低的起点，是为了让你去奋斗出一个绝地反击的人生，一个比别人更加绚烂，多彩的辉煌人生。

让我们一起写下他们的名字，把他埋在心底，用他们的坚强去照耀你人生中黑暗的角落，一路前行。

20xx年暑假，我参加了大河报小记者的一次活动，活动就在大学路附件的一个儿童创客中心举行。活动是一个动手类的项目，我和在场的小记者都很投入地完成了，大家都很喜欢这样的活动，可以自己动手动脑，凭借自己的力量去挑战自我，发掘自我。

可当时我并不知道创客是什么意思，妈妈说创客就是喜欢动手，努力把自己想法实现的人。

后来，在暑假中的一天，妈妈带我来到了郑州科技馆。在三楼，有一个区域，展架上摆满了白色石膏一样的各种模型。有人物，有建筑，有高跟鞋，有汽车……我才知道，这也叫打印，叫3D打印。以前，提到打印，相信很多人的第一反应就是文字或图片的平面打印。而3D打印，使原本平面的生活一下立体起来。

科技馆的工作人员说，不同的物品可以用不同的材料打印，如果装入巧克力，可以打印出设计好的巧克力蛋糕……没准以后房子也是打印出来的呢！而他们的制作者可能是IT工程师、建筑师、糕点师等等，他们统称为“创客”。

记得以前，我们自己做弹弓，缝沙包，糊风筝，只要自己做出了东西，都是创客。这些东西，有的能改变生活，有的仅仅是娱乐。

过去，只有爱迪生之类的天才才能发明创造，而现在，“爱迪生”就在我们身边，我们每个人都可能成为创客。

创客是朋友，朋友叫创客。让我们一起加油吧！

你的名字，在我的脑海中无比清晰。你的名字，是那么让人留恋，让我不由得总想细细品味，一遍遍书写。

每当他在回家的路上，我都无比兴奋，你的名字：沁阳，深深地吸引住了我，你的名字，承载了我所有的记忆。沁阳，我的家乡，每当我离去，我都会默默地说：“再见了，沁阳！”

那天，我穿梭在街道旁，我猛然间发现，街道两旁的花开了，一切都是那么美丽，我之前怎么没注意到，小城何时变得如此美丽。

天空下起了蒙蒙小雨，我欣赏着雨中之景，一切都变得朦胧起来。隐约中，一丝紫色映入眼帘。哦！那是丁香花，这是我第一次见到丁香花，紫丁香在朦胧中给人一种奇幻感，我发现，你真的好美丽！

放暑假，爸爸带着我领略了漓江之美、漓江之绿，但我觉得漓江的景色却比不过你。因为，我已将你视为自己的父母，是你哺育着我，我觉得你才是最美的。

你历经艰难的蜕变，而你的名字更加的响亮。

以前，沁阳到处都是小平房，屋里更是破烂不堪；街道两旁，垃圾随处可见，你的名字，灰暗而阴冷。可是现在，遍地都是高楼大厦。小城的人也变了，变得更文明了。今天，你的名字，也更加光亮而耀眼。

我想写你的名字，每一撇每一捺都是对你的热爱，对你的思念，对你的赞美。

想写你的名字，在记忆的沙滩上……

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计思路

《小松鼠理发师》这部动画片幽默诙谐，采用水墨画的表现形式，画风清新，画面以浅灰色为基调。故事主要讲述了小松鼠理发师为绵羊、绿毛龟、刺猬、狮子和狐狸等动物设计发型、理发的事情。故事中有小松鼠理发师为动物们设计发型而动足脑筋的情节、有小松鼠理发师使用理发工具的细节描写、有动物们理完“头发”之后欣赏自己的动作和表情等的特写，整个故事生动而有趣。

小班角色游戏“理发师”的目标是让幼儿了解理发师的劳动过程，愿意参加“理发”。将这个故事有机融入到小班角色游戏“理发师”，中恰到好处。为此，我设计了这个活动，希望通过活动萌发小班幼儿在游戏时当理发师的兴趣，并且愿意玩角色游戏，有“小理发师”和“顾客”的角色意识。此外，选择这样的素材还可以让幼儿感受中国水墨画的独特韵味。

活动目标

1．听赏故事，帮助幼儿了解理发师的劳动，丰富理发师角色的内容。

2．乐意尝试模仿理发师的动作，大胆表达表现。

活动准备

“理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。

活动过程

一、出示标志，引发兴趣

1．出示理发店门口的旋转灯。

(自制教具“旋转灯”：在灯的上方用白色的丝线连接灯，活动前先旋转丝线，当提起丝线的时候，随着丝线的回旋，下面的灯自然就会呈现旋转的霓虹灯场景)。

2．提问：这是什么?你们在哪里见过?

3．小结：这是理发店的标志，在许多理发店的门口都能见到。

【设计意图：活动开始部分选用直观的教具，让理发店的标志在幼儿面前旋转，一下子吸引小班幼儿的注意力，引起他们对活动的兴趣，并能引导幼儿回顾生活经验。】

二、视频导入，解读故事

1．了解理发师理发时使用的工具。

(1)小松鼠要开一个理发店，需要哪些工具呢?

(2)理发师为你们理发的时候，会使用哪些工具?

(引导幼儿回忆，他们会说有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼儿共同回忆的过程中，教师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称，帮助幼儿认识并会说出这些常用的理发工具，使幼儿积累使用这些工具的角色经验。)

2．了解理发师的劳动过程。

(1)小松鼠的理发店开张了，迎来了第一位顾客，该怎样和顾客打招呼呢?

(引导幼儿学会礼貌交往，主动向人问好。)

(2)小松鼠理发师是怎样为绵羊小姐理发的?绵羊小姐满意吗?你从哪里看出来的?

(出示画面特写，绵羊小姐照照镜子，笑眯眯地离开了。)

(3)森林里还有谁来找小松鼠理发师理发?

(引导幼儿思考，猜猜、说说还有哪些动物会来?)

(4)依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。

A．提问：猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型?动物们会满意吗?

(播放一段视频，让幼儿完整欣赏小松鼠理发师在接待每位顾客的时候，先是设计思考，然后再通过修剪、卷发、吹风定型来为顾客卷发，接着让顾客照镜子，提出看法，完整地感受理发师接待顾客和理发的整个过程，丰富和再现生活情境，了解理发师的劳动过程。)

B．通过图片、视频让幼儿观察绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸不满意卷发的表情、动作，并引导幼儿讨论不满意的原因。

C．小结：狮子不满意自己的新发型，觉得自己不威风了；刺猬不满意自己的新发型，因为它不能背果子回家了：狐狸、绿毛龟不满意自己的卷发形象，因为卷发并不是它们想要的发型，显得很难看。原来不是所有的顾客都适合做卷发的造型。

(5)顾客不满意的时候，小松鼠理发师该怎么办?

小结：理发师要根据顾客的意见及时想办法调整发型，尽量做到让顾客满意。

(出示画面：这部分插入音频链接，让小松鼠理发师与动物对话，听取顾客的意见后及时调整、更改发型设计，直到顾客露出满意的笑容。过程中注意引导幼儿模仿小松鼠和动物之间的动作、语言的交流，丰富幼儿做理发师的角色语言。)

(6)学小松鼠理发师理发，模仿理发师的动作。

A．让幼儿跟着音乐律动念儿歌“剪剪剪、吹吹吹，小刺猬的头发真神气”或者“卷卷卷、吹吹吹，小绵羊的发型真漂亮”。

(以儿歌的形式帮助幼儿巩固小松鼠理发师理发的基本动作，激发幼儿乐意模仿的愿望。)

B．可根据活动情况模仿2～3次。

小结：小松鼠理发师明白了，不同的顾客喜欢不同的发型，理发师要为顾客们设计他们喜欢、满意的发型，原来理发师的工作很辛苦。

【设计意图：这个环节动静交替，让幼儿看看、说说、学学，了解理发师的工作程序：先思考、再理发，并且要根据顾客的意见及时调整。采用视频和图片交替出示的方法，既有符号的解读又有思考的验证过程，让幼儿始终保持活动的兴趣。幼儿在有了初步经验后开始模仿为动物顾客设计发型，并阐述自己的理由，不知不觉中丰富了经验，了解了理发师的工作过程。】

三、延伸活动

1．头发长了要经常理。

(1)出示小邋遢的照片，引导幼儿说说对他的看法。

(2)看看谁来了，你们喜欢他吗?为什么?

小结：生活中，整洁干净的小朋友让人喜欢，我们要经常理发，让自己又“帅”又“漂亮”。

2．角色游戏：小小理发师。

你们想不想当理发师?来为小邋遢理发吧。

【设计意图：小邋遢的形象随着音乐出现，幼儿自然会说出这个形象很“邋遢”，从而让幼儿知道头发长了要及时理发，做个干净整洁的孩子才会得到别人的喜欢，最后引发幼儿进行角色表演的愿望。】

能干的小企鹅

活动目标：

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备：

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

3、场地布置：树林、小路。

4、幼儿已具有推、拉物体的经验。

活动过程：

一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，摇一摇――摆一摆，蹦一蹦――跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”二、基本部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁愿意来试试？”

1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”）

活动目标：

1.具有扩散性思维,能在同伴面前大胆表达自己的想法,并有良好的倾听习惯。

2.喜欢实践活动,尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法,萌发帮助别人的情感。

活动准备：

1.动画制作:小乌鸦喝水

2.塑料瓶(若干，内放石子和水)，石子，纸条，海绵，棉花，玻璃球，剪刀，脸盆，积木，纸，记号笔等等。

设计思路：现在幼儿都生活在大家庭中,以自我中心为主，不会主动地关心别人。所以在本活动中我尝试运用让幼儿来帮助小乌鸦想办法的形式来萌发幼儿帮助别人的情感。在活动的设计中我结合幼儿的兴趣用电脑动画的形式来引起幼儿参与地积极性，使他们更好的投入到活动中去。在环境的创设上我也努力为他们营造一个宽松、自由、和谐的环境，在讲讲做做的过程中提高幼儿的扩散性思维和实践操作能力。

活动过程：

一.导入主题：

朋友们我知道你们最喜欢看动画片，那我这里就有一个非常有趣的动画片，让我们一起来卡看看吧!

二.欣赏动画片第一段：

欣赏后提问：小乌鸦好好地在天空中飞，为什么突然停下来呢?它可能看见什么?

三.欣赏第二段：

1.哦，原来，他看见了一瓶水想和喝水，那猜猜它喝到水了吗?(没有)

2.那让我们一起开来看看小乌鸦到底想了什么办法。

四.欣赏第三段：

1.师：哦小乌鸦在瓶中放入石子，为什么要放石子?(老师操作)

2.可它还是没喝到水，你觉得它会放弃吗?

3.你们猜对了，小乌鸦没有放弃他想了许多办法，最后终于喝道水了，你们猜猜用了哪些办法。(幼儿表达自己的意见)

4.那在我们的身边和后面有些纸还有一些装满石头的小瓶，你们可以把自己的'想的办法画下来，也可以动手去试试你想的办法能不能让小乌鸦喝到水。

5.幼儿探索操作，作画。

6.让幼儿介绍自己想的办法。

活动结束：

1.小乌鸦会选择那位小朋友给它想的办法呢?(欣赏：小乌鸦喝水)

2.小乌鸦在大家的帮助下终于喝到了水，它可高兴还要我向大家说声谢谢。我们小朋友给它想的那么多好办法。

活动目标：

1、认识自己的标记，能够正确表达“我的标记是***”。

2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别，年龄。

3、愿意向同伴的介绍自己的身份证。

活动准备：

1、幼儿已经在园里选择过自己的标记。

2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证。

活动过程：

1、介绍我的身份证。

（1）幼儿将身份证挂在胸前，自由地说一说自己的身份证。提问：在你们胸前都挂着一个小牌子，他的名字叫身份证，和旁边的小朋友说说你的身份证上都有什么？

（2）教师出示一张大的身份证，引导幼儿观察。提问：这个身份证可好了，有了他我们就可以相互知道每个人的大名、小名、性别、几岁了和标记，应该怎样向其他的小朋友介绍自己的身份证？先说什么？再说什么？

2、通过语言引导，激发幼儿产生介绍自己“身份证”的愿望。

（1）今天老师要请小朋友玩“打电话”的游戏，一个小朋友来打电话，其他小朋友都来接电话，打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己。在这个游戏中，我们每一位小朋友都要打一次电话，要求幼儿能看着身份证，从上到下一个一个有顺序的大声地说。

（2）指向的这一幼儿就站起来介绍说：“我是XXX，我的标记是***，我是男（女）孩，今年*岁了。”要求能把话说完整，鼓励每一位幼儿都能大胆地来介绍自己。在这一过程中能照顾到每一位幼儿。

3、请幼儿展开讨论。

谁打的电话最清楚？为什么他说的最清楚？（有序的说。）

4、游戏：摘苹果

（1）玩法：老师出示一棵苹果树，苹果上贴有标记，幼儿找到自己标记的小苹果，并把它“摘”下来。规则：能自己找到标记的幼儿算胜利。

（2）提问：苹果树上有什么？你们在哪里还见过这样的标记。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。